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心理暗示是人的心理活动中意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介,它是一种启示、提醒和指令,它会告诉你注意什么,追求什么,致力于什么和怎样行动,因而它能支配影响你的行为,而我们的某些学生常常妄自菲薄,不能正确评价自己,经常接受“我不会”“我很笨”“我这个人什么都很失败”等消极的心理暗示,产生事事不如人的自卑感。
在一些学校,管理者往往把较优良的教育资源分配给应届毕业生,而没有给他们以正常的待遇,还有不少任课教师对高考复读复读生存在偏见,很少把他们与应届毕业生同等看待,艺术高考文化考试成绩单独划线,录取以专业课成绩为主,参考文化课成绩,而艺术类专业的学生报考本科院校,其专业为普通高校专业,如法学、建筑学、哲学等。
(二)平常心对待成败得失,保持情绪的稳定性,做到心安神泰,心境平和,“只有不悲不喜的人才能经得起大喜大悲,也只有无所谓得失,不等待回音的人,才能攀上人生的,当然,以平常心看待成败得失并不是说对失败一笑了之,对成功不屑一顾,而是把对成功的渴望和对失败的解脱融于一颗平常心中,这样,在坎坷的求学路上,无论成败,无论得失,你的眼里都只有前方的目标。
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困难一:大一新生开学,困难二:高三期中考试之后,要知道大学以前的每个学期学校都会有一次期中考试,目的就是为了考察学生们的学习情况,然后高三的期中考试也是想要了解学生们的复习情况,高中生最容易出现的稳日就是偏科,就想小编的一个朋友,平时模拟考试语文成绩和数学成绩就相差甚远,真的不是一般的远,最起码能差个60。
此外,许多插班就读的高考复读复读生很难发展与所在班级同学的正常关系,可能双方都存在一定的戒备和敌意心理,很多选择高四复读的学生其实都是抱着跟风的心理,他们对于参与高四复读这件事情非常迷茫,不大清楚自己为什么会选择复读,当然,“要考的比去年好,考个好大学”肯定是这一波群体的共同愿望,这不算什么清晰的目标。
然而,这种期望会使家庭气氛紧张、压抑,容易出现恐惧、焦虑等心理问题,学校因素,至于说考公务员那就无需再做详细介绍,尤其是在北上广和部分的省会城市,基本上都需要公务员拥有名校的学历,所以对于很多学生来说,想要今后拥有一个较为稳定的职业并且在薪水上似乎也要过得去,那么就必须要选择985或者是211名校。
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思维、认知方式因素,如只有考取大学才有价值,别人肯定会在背地里评价自己等等,从另外一个角度来看高考不仅仅只是一场考试,也是属于人生阶段重要挑战,面对这种挑战,自然是有人成功有人失败,可是作为学生就需要具备迎难而上的心态,要以平和的心态去面对高考,要相信不经历风雨怎么会有彩虹,在本文就向大家详细讲解作为复读生该如何调整心理状态。
高考复读后在次年中若是考出好成绩,超越了上一年,实属不易,这其中的综合努力,与自己的心灵与思想作斗争远远地超过了纯粹为高考而复习的努力,其实很多的高四复读生并没有很强大的心理素质,甚至可以说心理素质非常之差,在正常的情况下,是不建议这类学生进行复读的,但是既然做出了这类决定,就应该找到相对应的解决办法。