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同时，严格执行招生政策规定，严格投档、录取等环节管理，严肃查处违规行为，确保招生录取公平公正，全国31个省市全部官宣了高校开学时间，而各地高校开学时间从3月底4月初开始延续到6月，差距非常大，部分地区官方虽已安排了开学时间，但根据“错时错峰”开学的原则，每个学校具体开学时间，依然要具体情况具体分析。

从试题形式上看，新高考不再实行文综或者理综的命题形式，实行单科命题，这只是从形式上的改变，从内容上变化不大，所以，据说新高考还是由全国卷的专家进行命题，这样从风格上会继续延续老高考的风格，有很多学生高考之所以失利很大程度上是因为偏科现象严重，有些科目基础薄弱，高考成绩很不理想，以至于影响到整体的成绩，也就是我们经常所说的“短板效应”。

所以在入学考试形式上，艺术生要考两次，文化生要考一次，二、填报志愿文化学生高考成绩出来后要填报志愿，以便根据自己的成绩决定报考什么学校，要知道现在无论是考研还是读博，都是非常重视名校学历的，尤其是在参加考研复试面试时很多高校都非常重视学生的学历，如果本科阶段是重点大学或者是大学，那么也就比他人多了一分机会。

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此外，许多插班就读的高考复读复读生很难发展与所在班级同学的正常关系，可能双方都存在一定的戒备和敌意心理，很多选择高四复读的学生其实都是抱着跟风的心理，他们对于参与高四复读这件事情非常迷茫，不大清楚自己为什么会选择复读，当然，“要考的比去年好，考个好大学”肯定是这一波群体的共同愿望，这不算什么清晰的目标。

今年是“强基计划”实施的年，日前，36所试点高校的招生简章已陆续向社会发布，并正式启动“强基计划”报名，王辉表示，下一步，教育部将严格组织高校考核，同时，加强招生监督管理，完善信息公开公示，加大纪检监察力度，严肃查处违法违规行为，针对今年的特殊形势，官方已经确认，专项计划实施区域的贫困县脱贫后今年仍可继续享受专项计划政策。

这种不合理的社会文化观念的影响使他们感到自己是一个失败者，在坚持积极的心理暗示的时候，需要牢记5项原则：1、简洁有力，如：“我一定要成功!”“我一定要考入名校!”2、意向必须积极，这是最重要的，如果你认为自己考入本科大学不大可能的话，那就选择一个切实可行而又比较理想的目标，如：我一定要考上本科。

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4、想象具体的情景，5、贯注感情，激发热情，目标，是一个有限期的梦，自我暗示，是为了激发热忱，促成行动，尽管机械式的自我暗示也会有一定效果，但是，你越是信念坚定、倾注感情，收效便越显著，一位高三老师谈到，复读生对复读要有正确认识，要尽快走出高考失利的阴影，全身心投入到高考复读中，这样有利于提高成绩。

高考复读的心理困境，本身原因，自我效能感因素，自我效能感是指个体对自己能否利用所拥有的知识、技能成功完成工作、任务的自信程度，高考复读复读生对于自己过去的失败经历、面临的不利处境及将来可能出现的一些难以预料的情况等不好的情况的认知往往表现出以偏概全、孤立化的特点，并使高考复读复读生产生一些不合理的信念。